Melita Horvatek Forjan

Filmom Ne ustajem na lijevu promiče se ljudsko dostojanstvo, ravnopravnost, solidarnost i tolerancija, pravo na obrazovanje i rad. Tijekom interpretacije filma učenike se potiče na kritičko mišljenje i razvoj komunikacijskih vještina. Prihvaćajući različitost kao značajku identiteta svakoga pojedinca, učenici razvijaju osjetljivost za druge i drugačije, prevladavaju stereotipe i predrasude.
U dokumentarnom filmu upoznajemo našu proslavljenu paraolimpijku Anu Sršen.
Ona je prva vrhunska sportašica s invaliditetom u Hrvatskoj. Višestruka je državna prvakinja i osvajačica brojnih medalja s raznih međunarodnih plivačkih natjecanja. Najveće je uspjehe postizala na svjetskim i europskim plivačkim prvenstvima. Bila je sudionica na četiri Paraolimpijade. S 12 godina oboljela je od sarkoma, tumora kostiju, i amputirana joj je lijeva noga. 2000. godine pokrenula je obuku neplivača i plivačku školu za djecu s posebnim potrebama po Halliwick metodi u Plivačkom klubu Natator.

Film se može projicirati i analizirati povodom Paraolimpijskog školskog dana, Hrvatskog olimpijskog dana, 10. rujna, ili Međunarodnog dana osoba s invaliditetom, 3. prosinca.

Gotov materijal

Paraolimpijski dan

paraolimpijski-dan

Tijekom interpretacije i analize filma Pero učenici će razgovarati o međusobnoj komunikaciji i odnosima međusobnog uvažavanja koji im omogućuju ostvarivanje vlastitih želja, potreba i potencijala bez ugrožavanja drugih. Poučavanje usmjereno na učenika uz odabir razvojno primjerenih aktivnosti stvara uvjete za ostvarenje učeničkih osobnih potencijala i prihvaćanje različitosti – kao poremećaj pozornosti uvjetovan hiperaktivnošću.
Prilikom analize filma potiče se suradničko učenje i vršnjačka podrška različitima, drugačijima ili u radu radionica u okviru izvannastavnih aktivnosti poput filmske ili medijske družine. Poticanje učenika na kritičko promišljanje i podrška učitelja u učenju iznošenjem asocijacija, olujom ideja, usmjerenim razgovorom ili debatom.
Nakon motivacijskog razgovora učenici gledaju film, zajednički ga analiziraju i rješavaju stvaralačke zadatke.

Različitost nam je zajednička

pero

Film #kadsi/ne/sretan zalaže se za prava djece na mirno i sretno djetinjstvo, a osuđuje se obiteljsko nasilje. Tijekom interpretacije filma učenike se potiče na kritičko mišljenje i razvoj komunikacijskih vještina. Potiče se nulta točka tolerancije na bilo kakav oblik nasilja.   
Aktualizacija teme i poruke filma pridonosi razvoju samopouzdanja kod djece i mladih i razvijanju osobnih potencijala. Učenike se potiče na izražavanje emocija kad dožive nepravdu ili primijete da ju je doživio netko od prijatelja u razredu.
Fizičko kažnjavanje i obiteljsko nasilje prikazano je šokantnim fotografijama pretučene djece i eksperimentalnim snimkama. I dječja igračka (medvjedić) trpi nasilje, dijete ga bijesno udara. Nasilje rađa novo nasilje – poruka filma o kojoj se razgovara s učenicima nakon projekcije i analize filma.

Međunarodni dan nenasilja

nenasilje

Lektira na filmu – Antuntun
Prilagodba, adaptacija, pjesme G. Viteza – Kako živi Antuntun. 
Računalna animacija, učenički rad. Analiza pjesme i filma (sličnosti i razlike) prema priloženoj prezentaciji.

Lektira na filmu - Antuntun

antuntun

Manuela Valenčić

Materijal se sastoji od PPT prezentacije i zadataka za uvježbavanje koji su namijenjeni obradi Hrvatskog jezika od kraja 19. stoljeća do danas. U materijalima se nalaze i obrasci za vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje.

Hrvatski jezik od kraja 19. stoljeća do danas

hrvatski-jezik-od-kr

Lažni dokumentarac – Sindrom 17
Radionica dokumentarnog filma, ŠMK, voditelj: Tomislav Mršić
U zagorskom selu Vrbno, u općini Bednja, stanovnici su povezani na neobičan način.
Stanovnici se bore sa siromaštvom, poteškoćama i problemima kao i mnoga slična mjesta u 
Hrvatskoj. No, mještani su po nečemu ipak posebni i ta im je činjenica obilježila i privatni i 
društveni život. 1903. godine u tom je mjestu došlo do vulkanske erupcije…

Kojim se narječjem govori u Zagorju? Jeste li čuli za bednjanski govor?
UNESCO je 2007. godine bednjanski govor uvrstio na popis nematerijalne kulturne baštine 
čovječanstva. Bednjanskim se govori u naseljima Šaša, Prebukovje, Benkovec,
Trakošćan, Pleš, Vrbno, Rinkovec. Pokušajte upamtiti neku specifičnu riječ koju ćete čuti u 
filmu. Bednja - nujlijepši kemauček svieto!
Usmjereno gledanje: Uočite kako sindrom/fenomen povezuje i razdvaja seljanje. 
Razgovor o filmu prema pitanjima iz prezentacije.

Lažni dokumentarac

sindrom-17

Kreativna lektira
Primjeri ideja za obradu lektirnih knjiga: oslikaj staru majicu u duhu knjige, napravi društvenu igru na temu knjige, napravi Fakebook profil glavnoga lika, napravi ilustrirani pojmovnik s pojmovima iz pročitane knjige i objasni ih, snimi videomamac, napravi novine o knjizi – intervjue s likovima, članke o problemima koji se javljaju u knjizi, fotografije likova…, nacrtaj strip o knjizi, pojednostavi sadržaj knjige i nacrtaj slikovnicu s ilustracijama, lektira iz vrećice - oslikaj prednju stranu papirnate vrećice kao naslovnicu, s druge strane napiši uputstvo za uporabu; u vrećicu spremi pet predmeta koji te asociraju na knjigu; objasni svoj izbor predmeta, lektirna čajanka − organiziraj večer čitanja ulomaka iz knjige uz čaj i keksiće, održi javni govor u trajanju od dvije minute o knjizi ili problemu iz knjige…

Kreativna lektira

lektira

Književne obljetnice – Marija Jurić Zagorka
Tjedan Zagorke u Zagorki – književne, filmske, likovne, modne i gastro večeri.
Kuharica jela Zagorkinih djela – sadrži ulomke iz Zagorkinih romana u kojima se spominju stara hrvatska jela. Krepke juhe, slasni kopuni, mirisne gibanice, paštete od divljači, desetak vrsta božićnih kolača… zagolicala su nepca i potaknula učenike na listanje zaboravljenih Zagorkinih romana u školskoj ili bakinim kućnim knjižnicama.
Zagorka, sretan ti 150. rođendan! 
Projekt se provodio tijekom školske godine 2022./2023. Sudjelovali učenici 1. – 8. razreda,
upoznavanje učenika sa stvaralaštvom i značajem Marije Jurić Zagorke u hrvatskoj književnosti i povijesti realiziran u nastavi Hrvatskoga jezika, Likovne kulture, Informatike, kroz aktivnosti školske knjižnice, na satovima razrednih odjela i u radu izvannastavnih aktivnosti: filmska, medijska, literarna i novinarska družina, mali čitači i knjižničari, mladi informatičari, likovna grupa.

Književna obljetnica - Marija Jurić Zagorka

Primjer vježbe za pisanje velikog početnog slova u nazivima naseljenih mjesta, gradskih četvrti, ulica i trgova.

Vježba - veliko početno slovo

veliko-slovo

Primjer vježbe za provjeru usvojenosti gradiva - pisanje velikog slova u 8. razredu u nazivima blagdana, praznika i kulturnih .